五彩缤纷网

您现在的位置: 首页 > 喜出望外 > 正文内容

一年级语文上册《四季》学案

来源:五彩缤纷网   时间: 2019-04-01

  【教学目标】

  1.掌握本课生字,学习“讠、虫、”3个偏旁。

  2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3.图文结合理解诗歌内容,知道四季的一些特征。感受各个季节的美丽。

  4.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。激发学生对大自然的喜爱之情。

  【教学重难点】

  1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  2.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。

  【教学课时】2课时

  第一课时

  一、激发兴趣,导入新课

  1.师:同学们,今天,老师给大家带来了几幅美丽的图画,你们想看吗?(播放四季景物——拟人化的可爱的草芽、荷叶、谷穗、小雪人图片的课件。)

  2.选择一幅你最喜欢的图画,仔细观察,说说图上画的是什么季节?你是从哪里看济南哪家医院专治癫痫病出来的?

  3.师:它们呀,给美丽的大自然写了一首优美的诗歌——《四季》。

  二、整体感知,质疑问难

  1.学生选择自己喜欢的方式自由读课文。要求:

  (1)读准字音,边读边圈出课文生字,多读几遍。

  (2)有不明白的地方做上标记。

  (3)再数一数课文中有几句话,把它读通顺。

  2.小组交流,看看小伙伴间能不能把你不理解的问题解决。

  3.反馈。

  (1)课文有几句话?每一句话讲了什么?

  (2)提出难点,全班交流解决。

  三、朗读诗歌,识记生字

  1.让学生观察生字在田字格中的位置以及笔顺,老师示范书写。

  2.老师引导学生在田字格中书写“四”“是”“天”三个生字。

  3.学生练习,独立书写,评讲,看谁写唐山哪个医院治癫痫病得美观。

  第二课时

  一、复习检查

  1.出示生字卡,老师随机抽取,让学生开火车读出卡片上的生字。

  2.师:火车顺利到站,让我们一起接着去领略四季的美景吧!

  二、学习第一小节

  1.学习课文,指导学生按(读,说,问,读,演)的方法学习第一节。

  (1) 读:请一位同学读第一小节。

  (2) 说:从第一小节你知道了些什么?能和同学们说说吗?(草芽尖尖)

  2.师:(看图)青青的小草刚冒出地面,很尖很嫩。所以我们可以把“尖尖”读得轻一点,细一些。(课件出示课文)范读,让学生自由举手读。

  3.师:读了这一节,你们还有什么不理解的地方吗?(老师可适时点拨)

  4.师:草芽对小鸟说了些什么?(“我是春天。”)

  5.师:草芽跟小鸟都不会说话,为什么作者都癫痫病的小发作用“说”字呢?(学生互相讨论,明确作者把草芽当作人,当作小朋友来写了,这样我们读起来的时候很有趣,很高兴。)

  6.指导朗读,师拓展小结:春天里小草悄悄探出了头,露出尖尖的小芽,传达出春的讯息,它就是春的使者。聪明的你发现春天里还有哪些景物呢?(指名学生说,师相机出示课件图片。)

  三、学习第二至四小节

  1.师:嗯,刚刚同学们读得真不错,现在我们一起回忆一下刚刚我们是怎样学习第一小节的吧,首先我们是先读一读这一小节,然后怎样啊?然后说一说在读了这一节后我们知道了些什么?接下来再问一问有什么不理解的地方?最后再带有感情地读一读课文。同学们,一年中除了春天,还有哪几个季节呢?

  2.师:现在同学们自由读一读课文,挑一个你最喜欢的季节多读几次,然后同桌之间相互用上面这种方法来交流一下,看哪一组小伙伴交流得最投入,好吗?

  3.指导学生学习第二至四小节(方法如第一小节)

  四、拓展练习<成人癫痫的治疗/p>

  1.欣赏四季景色。(课件逐一出示四季的图画,指导学生用文中的句式说一说)

  2.师:各种美丽的景物组成了美丽的一年四季。你们也可以用自己的小画笔把这四个季节画下来,你看老师这里就有一幅画,也是一位小朋友画出来的。

  3.让学生自由画画,鼓励学生给画涂色。

  [教学板书]

  4四季

  春天:草芽 夏天:荷叶

  秋天:谷穗 冬天:雪人

  【教学反思】

  上课伊始,我通过多媒体课件依次呈现美丽的春、夏、秋、冬四季景色,激发学生兴趣,使学生轻松愉快地走进课堂,把学生带入了一个有图、有声、有色的教学场景。同时引导他们边看图边交流感受:“春天,小草芽是什么样的?”“你为什么最喜欢冬天?”学生在看和说的过程中,对四季有了更深的认识,语言表达能力也在不知不觉中得到了训练与提高。


北京军海癫痫医院

© zw.kapyc.com  五彩缤纷网    版权所有  京ICP备12007688号-2